Colloque international ePrep 2006
Le discours de clôture du président de la Conférence des grandes écoles au Colloque ePrep 2006
ESSEC, Cergy-Pontoise, 5 et 6 mai 2006
Pour une ouverture sociale et internationale
de l'accès aux grandes écoles par les TICE
Sous le haut patronage du Ministre de
l'Education nationale,
de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Les vidéos des sessions plénières du colloque sont disponibles sur Canal U
Cliquer sur les liens ci-dessous pour accéder directement aux rubriques souhaitées.
Partenaires du colloque
Le Colloque international ePrep 2006 est partenaire de plusieurs colloques internationaux dans le domaine des TICE :
TICE méditerranée 2006, Gênes, les 26 et 27 mai 2006
TICE 2006, Toulouse, du 25 au 27 octobre 2006
Educ@tice 2006, Paris, du 15 au 17 novembre 2006
Online Educa Berlin 2006, Berlin, du 29 novembre au 1 décembre 2006
Le Colloque international
ePrep 2006 était placé sous le haut patronage du Ministre
de l’Education nationale,
de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Il a été organisé
par ePrep sous l’égide
de l’Union des professeurs de spéciales (UPS) et de l'Association des professeurs en classes préparatoires économiques et commerciales (APHEC), avec le soutien de :
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Conférence des grandes écoles (CGE)
Association de promotion des classes préparatoires option technologique (ADEPPT)
Association des professeurs de première et de lettres supérieures (APPLS)
Union des professeurs de CPGE agronomiques, géologiques et vétérinaires (UPA)
Union des professeurs enseignant les disciplines littéraires dans les classes préparatoires scientifiques (UPLS)
Caisse des Dépôts et Consignations
Centre national d'enseignement à distance (CNED)
Institut national de recherche en informatique et en automatique (INRIA)
Fondation Sophia Antipolis
ESSEC
Ecole Polytechnique
Institut national des télécommunications (INT)
Wolfram Research
Promethean
Synthèse du colloque
Au même titre que son édition 2002 et son édition 2004, le Colloque international ePrep 2006, qui s'est tenu à
l'ESSEC
les 5 et 6 mai, a été une occasion unique de :
- découvrir les plus récentes initiatives des professeurs des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) et des établissements dans le domaine des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement),
- partager informations et expériences,
- travailler ensemble à des solutions d'avenir fédératrices et contribuant au développement et au rayonnement de l'enseignement en CPGE.
Le Colloque ePrep 2006 a
été organisé par ePrep, sous l'égide de
l'Union des professeurs de spéciales et de l'Association des professeurs en classes préparatoires économiques et commerciales, avec le soutien
précieux des unions et associations des professeurs de CPGE, de la
Conférence des grandes écoles, et de nombreux autres partenaires.
Il a réuni pour sa préparation un Comité de pilotage et un Comité de programme de grande compétence et a rassemblé 150
participants (fichier pdf de 40 ko) dont 70 professeurs de classes
préparatoires. La
plaquette du programme est proposée ici (fichier pdf zippé de 524 ko).
De dimension internationale (9 pays
représentés : Algérie, Allemagne, Chine, France, Italie,
Liban, Maroc, Suisse, Tunisie) et organisé en séances
plénières encadrant des sessions thématiques de travail, il a
permis d’atteindre pleinement les objectifs fixés et, au-delà, de jeter les bases :
- du développement d'une communauté de pratique ePrep en liaison avec le projet européen PALETTE dont ePrep est partenaire,
- de séminaires thématiques ePrep qui pourraient se tenir entre deux colloques bisannuels.
Toutes les présentations faites
dans le cadre de ce colloque, y compris les conclusions des rapporteurs
de sessions parallèles, peuvent être consultées ci-dessous.
Une synthèse du colloque a également été publiée dans le Bulletin vert de l'UPS de juillet 2006 (voir l'extrait du Bulletin vert ci-joint - fichier pdf de 380 ko).
Séance plénière d'ouverture
Ouverture du Colloque ePrep 2006
Présidée par Philippe HEUDRON, Président de l'Association des professeurs en classes préparatoires économiques et commerciales (APHEC), et Johan YEBBOU, Président de l'Union des professeurs de spéciales (UPS)
Allocutions de bienvenue de Jean-Pierre CHOULET, Directeur du Pôle des systèmes d'information, Groupe ESSEC
D'ePrep 2002 à ePrep 2006 (dossier compressé de 240 ko)
Nathalie VAN DE WIELE, Responsable du Colloque ePrep
Discours d'ouverture
Jean-Michel VALENTIN, Conseiller du ministre délégué à la Promotion de l'Egalité des chances
Le point de vue de l'Institution
Jacques SERRIS, Directeur adjoint de la Technologie, Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Le point de vue d'une grande école (dossier compressé de 204 ko)
Hervé BIAUSSER, Directeur de l'Ecole Centrale Paris
Session parallèle 1
Marwan Brouche animant la session 1 du Colloque ePrep 2006
Equipements, ressources, outils
Rapporteur : Johan YEBBOU, Président de l’Union des professeurs de spéciales
Rapporteur adjoint: Marwan BROUCHE, Professeur assistant, Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Beyrouth
Le développement des TICE en CPGE dépend en grande partie des moyens dont disposent les professeurs et leurs étudiants dans les établissements et chez eux. Deux enquêtes TICE menées sur la période 2005-2006 par des étudiants de l’ESSEC et présentées au cours de cette session ont fourni des indicateurs précis et fiables : la première enquête s’adressait aux professeurs de CPGE, la seconde enquête s’adressait aux étudiants de CPGE. A partir des résultats de ces enquêtes, les présentations et les débats ont permis de faire le point sur les besoins, l'état et les perspectives en termes d'équipements, de moyens humains, de ressources et d’outils pédagogiques. Les résultats de ces deux enquêtes (professeurs et étudiants), élaborés à partir du travail des étudiants de l'ESSEC, ont été rassemblés dans un document présenté ici (fichier pdf de 612 ko). Le rapport des étudiants de l'ESSEC peut être téléchargé à l'état original ici (fichier pdf de 588 ko).
Exposé introductif du rapporteur adjoint : Le Moodle à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth
Marwan BROUCHE, Professeur assistant, Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Beyrouth
Présentation compressée de 32 ko
Présentation de l'enquête TICE@CPGE - Professeurs
C. ESPALIEU, S. FAIVRE AU PAIGRE, D. FERRAN, S. FINKELSTEIN, M.-A. FITOUSSI, Etudiants de l'ESSEC
Présentation compressée de 60 ko
Présentation de l'enquête TICE@CPGE - Etudiants
C. HELIE-VIGE, V. JAEG, A. JANOT, O. JARNY, F. CHAPDANIEL, Etudiants de l'ESSEC
Présentation compressée de 40 ko
Lycée Kléber : utilisation ordinaire d'un réseau
Catherine BUSQUET, Professeure de physique en CPGE à Strasbourg
Présentation compressée de 36 ko
Mathematica : un logiciel de référence
Christophe DEPLACE, Directeur commercial de Wolfram Research France
Présentation compressée de 476 ko
Cyberlycée : une plate-forme d'échange au service de la communauté scolaire
Philippe FORTIN, Professeur de mathématiques en CPGE à Pau
Présentation compressée de 232 ko et descriptif de 188ko
Visiocolle: logiciel de suivi pédagogique en CPGE
Stéphane GENTIL, Professeur de mathématiques en CPGE au Havre
Présentation compressée de 284 ko et descriptif de 96 ko
Un environnement numérique de travail à l'Université
Pierre JARRAUD, Chargé de mission TICE-FOAD, l'UTES, Université de Paris VI
Présentation compressée de 332 ko et descriptif de 32 ko
ARMEdu, intégration de contenus interactifs de formation au sein de pages Web
Virginie SANS, Enseignante au département informatique de l'Université de Cergy-Pontoise
Présentation compressée de 340 ko et descriptif de 96 ko
Un travail mené à l'IREM de Paris VII
Maryvonne TEISSIER, Maître de conférences en mathématiques, Université de Paris VII
Présentation compressée de 256 ko et descriptif de 56 ko
Les TICE à disposition des enseignants à l'Ecole des Mines de Douai
Mathieu VERMEULEN et Arnaud JAYET, Responsables de la cellule NTE, Ecole des Mines de Douai
Présentation compressée de 252 ko et descriptif de 44 ko
Une application en classe préparatoire littéraire (section B/L)
Jean-Marc WOLFF, Professeur de CPGE en histoire à Paris
Présentation compressée de12 ko
Session parallèle 2
Alain Storck animant la session 2 du Colloque ePrep 2006
Attractivité des CPGE grâce aux TICE
Rapporteur : Alain STORCK, Directeur de l'INSA Lyon, Président de la Commission Recherche et transferts de la Conférence des grandes écoles
Rapporteur adjoint: Roland SENEOR, Chargé de mission TICE à l'Ecole Polytechnique
Les conclusions du Colloque Démocratie, classes préparatoires et grandes écoles (mai 2003) ont souligné le fait que la ‘toile’ étant pleinement intégrée au mode de vie des jeunes, le vaste usage de l’Internet va s’avérer un outil des plus précieux pour encourager le futur étudiant à ne pas éliminer la possibilité d’une CPGE. Les TICE pour une meilleure information sur les CPGE et les grandes écoles à destination des futurs étudiants et de leurs parents, en France comme à l’étranger ; les TICE pour une pédagogie renouvelée rendant l’enseignement en CPGE plus attractif ; les TICE pour une plus grande démocratisation de l’accès aux grandes écoles… ces différents thèmes ont été abordés au cours de cette session.
Exposé introductif du Rapporteur-adjoint : Attractivité des TICE
Roland SENEOR, Chargé de mission à l'Ecole Polytechnique
Présentation compressée de 340 ko et descriptif de 16 ko
L'expérience de la filière Formation Active en Sciences (FAS) à l'INSA Lyon
Nicolas FREUD, Responsable des Etudes de la filière FAS, INSA Lyon
Présentation compressée de 452 ko et descriptif de 348 ko
L'introduction des TICE en CPGE ECT : une amorce d'approche institutionnelle
Jacques André HASSENFORDER, Professeur de droit et gestion en CPGE à Montpellier
Présentation compressée de 72 ko et descriptif de 24 ko
Les CPGE au féminin... et les TICE
Claudine HERMANN, Vice-présidente de l'Association Femmes et sciences
Présentation compressée de 116 ko
L'attractivité des CPGE commerciales
Olivier LEVYNE, Professeur de finance, ISC, ESCP, Paris Dauphine
Présentation compressée de 32 ko
Intégration des simulations dans les cours de physique
Valérie MOURAD, Thésarde en didactique de la physique, Université Saint-Joseph, Beyrouth, Liban
Présentation compressée de 68 ko et descriptif de 36 ko
Les tableaux interactifs dans les usages et les pratiques en classe préparatoire
David PIOCH, Responsable éducation chez Promethean
Présentation compressée de 124 ko
"Wapeduc, l'école nomade" : enseignement par téléphone portable
Philippe STEGER, Professeur d'informatique à Montpellier
Présentation compressée de 576 ko et descriptif de 28 ko
Attractivité des CPGE grâce aux TIC : ne pas oublier le S!
Thierry VIEVILLE, Directeur de recherche à l'INRIA
Présentation compressée de 104 ko et descriptif de 48 ko
Session parallèle 3
Christine Vanoirbeek présentant les conclusions de la session 3 du Colloque ePrep 2006
Ouverture à l'international : contenus et compétences
Rapporteur : Alain BAMBERGER, Directeur général adjoint chargé de l’enseignement, Ecole Polytechnique
Rapporteur adjoint: Christine VANOIRBEEK, Coordinatrice scientifique du Center for Global Computing, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne
Les CPGE de France accueillent aujourd’hui environ 3000 étudiants étrangers (qui doivent maîtriser la langue française), surtout dans les filières scientifiques où la Chine émerge. Les CPGE implantées à l’étranger, notamment dans les pays du bassin méditerranéen, préparent aux concours des écoles françaises ou ceux des écoles nationales locales. Mais une plus grande ouverture est déjà en route au niveau des grandes écoles et les CPGE auront bientôt à répondre à un nouveau besoin (notamment en Chine). Ici encore les TICE ont un rôle à jouer : elles peuvent aider à l’harmonisation des contenus et des compétences, nécessaires à l’heure du LMD et de la mobilité étudiante. Ce fut le thème de travail de cette session.
Exposé introductif du Rapporteur-adjoint : Le projet européen PA LETTE
Christine VANOIRBEEK, Coordinatrice scientifique du Center for Global Computing, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne
Présentation compressée de 224 ko
L'expérience de l'Ecole Préparatoire aux Académies militaires de Sousse
Ali BOURAOUI, Directeur des CPGE à l'Ecole Préparatoire aux Académies militaires de Sousse
Présentation compressée de 328 ko et descriptif de 12 ko
Le projet pilote de l'Ecole Centrale de Pékin
Emile ESPOSITO, Ecole Centrale Paris, et Nathalie VAN DE WIELE, ePrep
Présentation compressée de 220 ko
CAENTIC, l'informatique à l'école : pourquoi, comment ?
Olivier MISIMI, Responsable du centre CAENTIC, Kinshasa, République démocratique du Congo
Présentation compressée de 328 ko
Olympiades internationales de physique : une expérience enrichissante pour les élèves et les professeurs
Sophie REMY, Professeure de physique en CPGE à Limoges
Présentation compressée de 176 ko
Méthodes et outils d'une ingénierie de formation ouverte et à distance
Zine-Eddine SEFFADJ, Chargé des TICE à l'UFC d'Alger
Présentation compressée de 3,2 Mo
L'eLearning au service des zones rurales en Chine
Xuewei SUN, Professeur à l'université de Tsinghua à Pékin
Présentation compressée de 216 ko et descriptif de 128 ko
Les TICE à l'international : questions et réponses dans le cadre des actions du Ministère des Affaires étrangères
Jacques VAUTHIER, Chargé de mission pour les TIC dans les enseignements supérieurs à l'international
Présentation compressée de 132 ko
Session parallèle 4
François Marcy animant la session 4 du Colloque ePrep 2006
Scénarisation pédagogique
Rapporteur : Pierre ABOU, Directeur de l’Institut de Lyon du CNED
Rapporteur adjoint : François MARCY, Professeur de sciences industrielles et de l'ingénieur en CPGE à Versailles
Enseigner avec les TICE relève d’une nouvelle pédagogie où l’utilisation des moyens technologiques fait appel à l’ingénierie pédagogique. Il faut d’abord identifier les connaissances et compétences visées, puis réaliser une scénarisation pédagogique des activités mises en œuvre, en définissant les infrastructures, les ressources et les services nécessaires. Des outils simples peuvent aider le professeur de CPGE, que ce soit pour mettre du contenu en ligne (sous forme de cours, d’exercices, de TP) ou élaborer des modules d’enseignement. Cette session fut l’occasion de mettre en parallèle les expériences des uns et des autres, afin de promouvoir les pratiques et de généraliser l’utilisation des méthodes et outils de scénarisation pédagogique.
Le serveur académique Euler : un outil pour les enseignants de mathématiques et leurs élèves
Richard BREHERET, CRDP, Académie de Versailles
Présentation compressée de 268 ko et descriptif de 48 ko
Développements eLearning à l'EDHEC : situation actuelle
Bernard CURZI, Professeur et directeur eLearning, EDHEC
Présentation compressée de 72 ko et descriptif de 32 ko
Lycée Porthier, lycée câblé
Pierre DIEUMEGARD, Professeur de sciences et vie de la Terre en CPGE à Orléans
Présentation compressée de 84 ko
Cadre conceptuel pour former à la scénarisation pédagogique
Christian ERNST, Professeur d'informatique à l'université de Toulouse 1
Présentation HTML et descriptif de 36 ko
Les TICE et les langues
Jean-Marc GEBELIN , Professeur d'anglais en CPGE à Valence
Présentation compressée de 168 ko et descriptif de 16 ko
Mise en oeuvre d'un site local interactif de travaux pratiques en sciences industrielles pour l'ingénieur
François MARCY, Professeur de sciences industrielles et de l'ingénieur en CPGE à Versailles
Présentation compressée de 444 koet descriptif de 144 ko
Wiki, un outil pour les TIPE
Alain LE RILLE, Professeur de Physique en CPGE à Pontoise
Présentation compressée de 384 ko et descriptif de 76 ko
Formation des professeurs de prépas
Jacqueline ZIZI, Informaticienne, Wolfram Research
Présentation compressée de 84 ko et descriptif de 128 ko
Session parallèle 5
Jean-Pierre Verjus présentant les conclusions de la session 5 du Colloque ePrep 2006
Utilisation, production et diffusion de contenus multimédias : droits et enjeux
Rapporteur : Jean-Pierre VERJUS, Conseiller du Président Directeur Général et Directeur de l'Information Scientifique et de la Communication, Institut National de Recherche en Informatique et Automatique (INRIA)
Rapporteur adjoint : Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Chargé de mission Veille technologique, SCEREN (CNDP), CRDP de Paris
La crainte d’utiliser des sources sans savoir si l’on est autorisé à le faire ou celle de voir le contenu que l’on a mis en ligne utilisé à son insu ne freinent-elles pas le développement des usages des nouvelles technologies en CPGE ? Une meilleure connaissance des droits et devoirs du Code de la propriété intellectuelle peut lever ces freins. Promouvoir le monde des logiciels libres, apprendre aux professeurs de CPGE à déposer une ressource et la licence qui l’accompagne, créer ou reprendre une licence de droit collectif pour rassembler les possibilités d’utilisation entre professeurs de CPGE : ces questions ont été débattues au cours de cette session.
Exposé introductif du Rapporteur-adjoint : Ressources numériques et droit d'auteur
Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Chargé de mission Veille technologique, SCEREN (CNDP), CRDP de Paris
Descriptif de 36 ko et texte lié de 160 ko
L'exemple des licences de logiciels libres
Frédéric COUCHET, Délégué général de l'APRIL (Association pour la promotion et la recherche en informatique libre)
Présentation compressée de 272 ko
Production et diffusion de ressources et droit d'auteur : l'exemple de la formation professionnelle des enseignants
Michèle DRECHSLER, Inspectrice de l'Education nationale, chargée de mission TIC
Présentation compressée de 100 ko et descriptif de 56 ko
Développer des cours pour le Web : du PDF à la vidéo enrichie. A quel coût, pour quel usage?
Yves EPELBOIN, Centre de Production Multimédia de l'université Pierre et Marie Curie
Présentation compressée de 260 ko et descriptif de 24 ko (Y. Epelboin nous permet d'écouter ici cette présentation)
Le droit d'auteur et la directive DADVSI (Droits d'auteur et droits voisins dans la société de l'information)
Bernard LANG, Directeur de recherches à l'INRIA
Université numérique Ingénierie et technologies (UNIT) : une ambition collective
Marie-Christine MONGET, Enseignante-chercheuse à l'Institut national des télécommunications
Présentation compressée de 28 ko et descriptif de 96 ko
Visite de la salle des posters
La salle des posters du Colloque ePrep 2006
Il était proposé aux participants chargés de faire une communication en session parallèle du colloque de réaliser un poster sur cette communication. La visite de la salle des posters incluse au programme du colloque se fait ici virtuellement (les posters sont classés par session et par ordre alphabétique de l'auteur pour chaque session) :
Poster de Philippe FORTIN (fichier zippé de 48 ko)
Poster de Stéphane GENTIL (fichier zippé de 64 ko)
Poster des élèves de l'ESSEC chargés de l'enquête TICE@CPGE volet professeurs (fichier zippé de 52 ko)
Poster des élèves de l'ESSEC chargés de l'enquête TICE@CPGE volet professeurs (fichier zippé de 60 ko)
Poster de Virginie SANS (fichier zippé de 52 ko)
Poster de Maryvonne TEISSIER (fichier zippé de 924 ko)
Poster de Philippe STEGER (fichier zippé de 40 ko)
Poster de Xuewei SUN (fichier zippé de 120 ko)
Poster de Christine VANOIRBBEK (fichier zippé de 72 ko)
Poster de Bernard CURZI (fichier zippé de 56 ko)
Poster de Pierre DIEUMEGARD (fichier zippé de 44 ko)
Poster de Christian ERNST (fichier zippé de 20 ko)
Poster de Jean-Marc GEBELIN (fichier zippé de 28 ko)
Poster de Jacqueline ZIZI (fichier zippé de 68 ko)
Poster de Michèle DRECHSLER (fichier zippé de 52 ko)
Séance plénière des conclusions du colloque
Séance des conclusions du Colloque ePrep 2006
Présidée par Bruno JEAUFFROY , Secrétaire général de l'Union des professeurs de spéciales (UPS)
Comptes rendus du travail des
sessions parallèles par les rapporteurs accompagnés des présentations de la communication la plus représentative de chaque session
Compte-rendu de la session
1 : Equipements, ressources, outils (dossier compressé de 176 ko)
Johan YEBBOU, Président de l’Union des professeurs de spéciales
Compte-rendu
de la session 2 : Attractivité des CPGE grâce aux TICE (dossier
compressé de 188 ko)
Alain STORCK, Directeur de l'INSA Lyon, Président de la Commission Recherche et transferts de la Conférence des grandes écoles
Compte rendu de la session 3 : Ouverture à l'international : contenus et compétences (dossier
compressé de 164 ko)
Christine VANOIRBEEK, Coordinatrice scientifique du Center for Global Computing, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne
Compte-rendu
de la session 4 : Scénarisation pédagogique (dossier
compressé de 168 ko)
Pierre ABOU, Directeur de l'Institut de Lyon du CNED
Compte-rendu
de la session 5 : Utilisation, production et diffusion de contenus multimédias : droits et enjeux (dossier
compressé de 172 ko)
Jean-Pierre VERJUS, Conseiller du Président Directeur Général et Directeur de l'Information Scientifique et de la Communication, Institut National de Recherche en Informatique et Automatique (INRIA)
Les communications les plus représentatives de chaque session ont été choisies par le Comité de programme du colloque. Elles peuvent être téléchargées à partir du programme des sessions ci-dessus.
Session 1 : Les TICE à disposition des enseignants à l'Ecole des Mines de Douai
Mathieu VERMEULEN et Arnaud JAYET, Responsables de la cellule NTE, Ecole des Mines de Douai
Session 2 : Intégration des simulations dans les cours de physique
Valérie MOURAD, Thésarde en didactique de la physique, Université Saint-Joseph, Beyrouth, Liban
Session 3 : L'eLearning au service des zones rurales en Chine
Xuewei SUN, Professeur à l'université de Tsinghua à Pékin
Session 4 : Les TICE et les langues
Jean-Marc GEBELIN , Professeur d'anglais en CPGE à Valence
Sesion 5 : Développer des cours pour le Web : du PDF à la vidéo enrichie. A quel coût, pour quel usage?
Yves EPELBOIN, Centre de Production Multimédia de l'université Pierre et Marie Curie
Séance plénière de clôture et remise du Trophée ePrep 2006
Remise du Trophée ePrep 2006 à Stéphane Gentil, professeur de mathématiques en CPGE, par Christian Margaria, président de la CGE, et Nathalie Van de Wiele, responsable du colloque
Présidée par Nathalie VAN DE WIELE , Responsable du Colloque ePrep
Table-ronde des présidents des unions et associations de professeurs de CPGE
Jean-François BEAUX, Président de l'UPA
Jean DUCHESNE, Président de l'UPLS
Philippe HEUDRON, Président de l'APHEC
Jean-Marc WOLFF pour Pierre LAUMOND, Président de l'APPLS
Johan YEBBOU , Président de l'UPS
Discours de clôture du Colloque (fichier pdf de 24 ko)
Christian MARGARIA, Président de la Conférence des Grandes Ecoles
Remise du Trophée ePrep 2006
Le Trophée ePrep 2006 a été décerné à Stéphane GENTIL, professeur de mathématiques en CPGE au Havre et présentant une communication en session 1 du colloque, afin de récompenser ses travaux sur Visiocolle, logiciel de suivi pédagogique en CPGE.
